Huvudskillnad: Språkförvärv är sättet att lära sig ett språk genom nedsänkning. Det ger studenten kunskaper om språket. Språkundervisning fokuserar på att ge teoretisk kunskap om ett språk.

Faktum är att när barnet är fem år kan han / hon uttrycka idéer tydligt och nästan perfekt ur språk och grammatikens synvinkel. Detta är trots någon formell studie av språket.

Språkinlärning å andra sidan är ett strukturerat lärande av ett språk. Det här är den process som de flesta följer när man försöker lära sig ett annat språk. Här görs studenten för att studera listor över ordförråd, meningsstruktur och grammatik. Detta är den vanligaste metoden som används i skolor och språkinlärningscentra.

Språkinlärning anses generellt vara en långsammare process än språkförvärv. Det finns människor som studerar ett språk i flera år utan att behärska det. Huvudskillnaden mellan språkförvärv och språkundervisning är att språkförvärv är sättet att lära sig ett språk genom nedsänkning. Det ger studenten den praktiska kännedom om språket, till exempel kan studenten kanske inte känna till grammatikregeln men kan fortfarande obevekligt tala med en infödd.

Språkundervisning fokuserar på att ge teoretisk kunskap om ett språk. I det här fallet kan studenten få kännedom om alla lämpliga grammatikregler och de korrekta sätten att ställa upp struktureringen, men kan fortfarande sakna förtroendet att samtala med en infödd.

Således, som Stephen Krashen konstaterade, kommer studenter som undervisas på ett formellt och strukturerat sätt att "lära" språket men aldrig helt förvärva det.

Jämförelse mellan språkförvärv och språkinlärning: