Huvudskillnad: Undervisningen handlar om kommunikation av information, idéer eller färdigheter som kan ifrågasättas eller diskuteras och de fakta som undervisas i undervisningen stöds av bevis, medan indoktrinering handlar om kommunikation av övertygelser som inte stöds av några bevis och mottagaren är tänkt att acceptera det som det har blivit undervisat utan någon argumentering eller ifrågasättande.
Undervisning är ett enkelt ord och vi använder det ofta i vårt vardagsliv, men indoktrinering verkar vara ett lite svårt ord. Det är svårt i den meningen att det uppstår nyfikenhet men fortfarande definierar det är lite komplicerat. Undervisning används av många människor, men ordet indoktrinering används sällan, men på något sätt vet de flesta att de båda hänvisar till något i samband med att ge information / instruktion. För att rensa skillnaderna mellan de två kommer vi först att studera de enskilda termerna och sedan ta fram skillnaderna mellan de två.
Undervisning är kommunikation av idéer, färdigheter eller information från läraren eller källa till information till studenten eller någon mottagare. Informationen som lärs ut kan vara av någon typ. Till exempel kan en elev som tar en kemi klass läras om kemikalier och hur de reagerar på att kombinera med varandra. Detta är den information som lärs till studenten. Informationen som återfinns i undervisningsprocessen kan variera. Det kan vara antingen all sanning eller viss information kan utsättas för falskhet. Eleverna ska kritiskt granska informationen och sedan få kunskapen. Därför är undervisningen inriktad på att ge kunskaper eller färdigheter. Undervisningen fokuserar på att ge information så att eleverna lär sig rätt metodik och sedan tillämpar metoderna för att göra egna åsikter i många saker. Studenter kan också ifrågasätta informationen och läraren måste i så fall uppfylla frågan genom att stödja den med korrekt bevis. I vissa andra fall är studenten fri att göra sin egen åsikt efter att ha tagit en lektion. Efter att ha läst en moralisk lektion kan till exempel en student bli frågad: hur kommer han att reagera i en viss situation? I det här fallet är det studerandes perspektiv att hur han har förstått lärdomarna och sedan senare kan fatta beslut. Nu skiljer sig detta beslut igen från en elev till den andra. Man kan förvänta sig många svar på samma fråga från elever i samma klass. Detta är inte heller fel, något som har blivit undervisat granskas av studenter och det hjälper dem senare att bestämma svaret. Denna frihet ges dock inte i undervisningsfakta, men dessa fakta stöds alltid av relevanta bevis. Således kan frågorna enkelt besvaras av läraren.
Indoktrinering innebär att undervisa eller fördjupa en doktrin, huvudroll eller ideologi, särskilt en med en särskild synpunkt, som i exemplet religiöst indoktrinering. I religiös indoktrinering lär en elev religiösa övertygelser. Nyckelordet för att definiera en indoktrinering är övertygelse. En tro kan beskrivas som ett godkännande som uttalandet gäller, det är bara acceptansen eller åsikten (inte stödd av bevis som vid tro). Det innebär att det varierar från andra läror i en bred mening; Indoktrineringens läror bör inte undersökas kritiskt. Indoktrinering syftar till att undervisa styva övertygelser, och dessa övertygelser får inte ha några bevis för att vara sanna. Det brukar användas i sammanhang till religiösa övertygelser där människor tenderar att lära sig religiösa övertygelser och det viktiga är att den person som erhåller dessa övertygelser inte kan argumentera för det och måste acceptera det som det är. Dessa övertygelser lärs på ett sådant sätt att studenten inte kan bedöma eller utvärdera dessa övertygelser. Det brukar användas för att lära sig politiska ideologier eller religiösa ideologier.
Huvudskillnaderna mellan undervisning och indoktrinering är: Undervisningen är öppen för frågor, studenter kan alltid ställa frågor om ämnet de lärs, medan indoktrinering är som att ge instruktioner, man behöver lyssna på det och ska följa det. Vid indoktrinering kan studenten inte ifrågasätta ämnet. Läran är inte fördjupad, medan indoktrinering kan ha en fördjupad inställning. Undervisningen syftar till att utveckla hjärnor hos eleverna, det ger dem möjlighet att argumentera saker och utvärdera saker och sedan utgöra en åsikt medan indoktrinering har ställt uppfattning om tron som undervisas och följaktligen spelar elevens uppfattning ingen roll eller undervisas i en sätt att en elev inte ska göra sin egen åsikt. Undervisning är en positiv aktivitet där studenter får kunskap medan indoktrinering för det mesta är associerad som en negativ typ av undervisning där eleverna förväntas följa det som lärs till dem utan att göra några undersökningar. Sålunda kallas ibland indoktrinering också som hjärntvätt.
